Itajaí

Projeto causa polêmica em Itajaí

Objetivo da proposta é fazer os pais conhecerem melhor a escola de seus filhos

Um projeto de lei tá dando o que falar no meio educacional de Itajaí. A proposta obriga todas as unidades da rede pública da city, municipal e estadual, a divulgar as notas do índice de Desenvolvi­mento da Educação Básica (Ideb), mas tá gerando divergências entre professores e a autora do projeto, a vereadora Maria Heidemann (PP). Pros mestres, a medida é discrimi­natória e irá afetar a autoestima dos alunos. Já a edil argumenta que os resultados do Ideb são pú­blicos e que os pais têm direito à informação. A expectativa é que os vereadores peixeiros votem a pro­posta de lei na sessão de hoje.

Maria Heidemann afirma que o projeto não tem nada de discrimi­natório e vai servir pra melhorar o ensino nos colégios da city. Segun­do ela, isso é garantido pela Consti­tuição e visa informar à ...

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Maria Heidemann afirma que o projeto não tem nada de discrimi­natório e vai servir pra melhorar o ensino nos colégios da city. Segun­do ela, isso é garantido pela Consti­tuição e visa informar à comunida­de sobre o trabalho desenvolvido nas instituições. “Discriminar é o que estamos fazendo historicamen­te com a educação, ao deixá-la sem cumprir o seu papel, que é a ga­rantia do aprendizado por parte do aluno”, comenta, lembrando que as universidades trabalham seus resultados de uma forma escanca­rada. “Se a universidade pode, por que as escolas não devem fazer o mesmo?”, questiona.

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A vereadora diz que as escolas peixeiras estão em uma situação obscura, na qual, de acordo com ela, os resultados e metas não são debatidos e, por vezes, acabam esquecidos. “Eu não quero fazer competição entre as escolas, mas sim tentar com que elas aprimorem o seu trabalho”, revela.

Não concorda

Por outro lado, o professor Nahor Lopes, do sindicato dos professores de Itajaí (Sinpro), defende que clas­sificar o colégio como bom ou ruim afeta a autoestima da comunidade escolar e pode deixar o aluno em situação de constrangimento. Além disso, Nahor acredita que o Ideb deve servir como um diagnóstico de problemas agudos em escolas e não como medalha de mérito pras uni­dades de ensino. “A escola não pode ser vista como um bem de consumo. Nesse projeto, a escola que tiver o melhor índice será a melhor e as ou­tras as piores? Isso não é correto”, rebate.



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